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读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 邓赟/文 刘丽华/图
日前，“聚焦课堂，精准施策”光明区初中语文写作教学研讨会在深圳市光明区凤凰城实验学校一楼报告厅举行。凤凰城实验学校张丽娜名师工作室李雯老师及游云云名师工作室刘瑞、赖思琪两位老师执教全区写作教学示范课，呈现了三节精彩纷呈的写作课。凤凰城实验学校校长张丽娜、光明区中学语文教研员刘小华老师、龙岗区蔡朝霞名师工作室、游云云名师工作室、张丽娜学科名师工作室相关成员及光明区初一初二语文老师参加活动。
写游记、抒真情、拟提纲，刘瑞老师就“学写游记”为主题给学生们进行写作指导。以学生的真实习作入手，提出写作要素和修改意见。刘瑞老师选材精准，以优秀范文助力，教学循循善诱，引导学生一步步领悟游记写作要领。教授学生移步换景、定点观察等知识点。
一个动作如何描写才足够精彩？赖思琪老师就“三秒钟的跳高瞬间”带领学生开展动作描写的细化指导。赖思琪老师教学激情饱满，提问富有启发性，上课伊始就抓住了学生的兴趣。运用对比阅读、读写结合，引用朱自清的《背影》，让学生感受到作者高超、动人的动作描写片段。赖思琪老师聚焦一个画面，解决多个动作片段教学。
凤凰城实验学校李雯老师执教的是初三作文复习课之环境描写。李雯老师以学生真实习作引入，重视学生主体地位。课堂内容充实，引用写作素材丰富。引用鲁迅先生的《社戏》《故乡》，让学生深刻感受到“景物描写可以表情达意”。同时，李雯老师展示范文《关心》，既温故知新，又有创新拓展。整个教学过程流畅紧凑、环环相扣、层层深入，化繁为简，讲练结合，由一个片段辐射到一篇作文，让作文修改在课堂中真实地发生。这是该校目前所推广的“三优三美十步走”教学课堂模式的探索与实践，也是张丽娜学科名师工作室重点支持的课题化学习项目。
示范课后，龙岗区特级教师蔡朝霞充分肯定了三位执教老师，并进行了专业点评。蔡朝霞老师指出，写作教学应基于学生真实的写作问题和例文，搭建写作支架，提供写作评价量表。随后，蔡朝霞老师以微课的形式展示了“以读促写，一文三格”的写作方法和思路。
审读：谭录岗
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